Curso: TDAH e Suas Interfaces no Ambiente Escolar 180h

Atualizado: 18 de ago.



CURSO ATUALIZADO EM CONFOMIDADE COM A LDB9394/96 VIA DECRETO 5154/04

PRAZO MINIMO DE CONCLUSÃO DE 45 DIAS E NO MÁXIMO 01 ANO


A Criativa Cursos Livres apresenta a todos os Profissionais de Educação o Curso: TDAH e suas interfaces no ambiente escolar que tem como propósito disponibilizar conhecimento teórico acerca das características e peculiaridades que o aluno com TDAH pode apresentar. O Curso contará com vídeos aulas explicativas e arquivos em pdfs onde se discorrerá sobre os desafios que o TDAH impõe aos professores no ambiente escolar, levando em consideração a ausência de uma formação inicial pautada nessa esfera, bem como a dificuldade que é para os profissionais de educação dar continuidade aos estudos em sua formação continuada.

Em cumprimento com a legislação educacional esclarecemos que:


* O prazo mínimo de conclusão do curso é de 45 dias, a contar da data de acesso, por isso nenhum aluno receberá seu certificado antes disso;

* A Avaliação Final deve ser enviada para o email livrescriativacursos@gmail.com devidamente identificada para correção e recebimento do Certificado Digital no prazo de 24h a 07 dias úteis

* Pagamentos realizados no cartão de crédito/débito terão acesso ao curso 01 dia após a confirmação, no caso de pagamentos no cartão crédito/débito de com 03 dias

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MÓDULO I - TDAH EM FOCO Vídeo 1 - Caracterização do TDAH Apresentação Conteúdo Programático


Módulo II - TDAH: DA SUSPEITA AO DIAGNÓSTICO Vídeo 02 - TDAH e a importância do disgnóstico precoce Da observância do professor no ambiente escolar Da comunicação da Escola com a Família Da Avaliação Profissional.


MÓDULO III - DESCRIÇÃO CLÍNICA DOS TIPOS DE TDAH Vídeo 03 - Descrição dos tipos de TDAH TDAH - Predomínio desatento TDAH - Predomínio hiperatividade/impulsividade TDAH – Predomínio Combinado


MÓDULO IV - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ALUNOS COM TDAH Vídeo 04 - TDAH e a Formação do Professor A importância da Formação Continuada O papel do Professor como mediador do aluno com TDAH A necessidade das Intervenções Psicopedagógicas


MÓDULO V - INTERFACES DAS CRIANÇAS COM TDAH E AUTISMO Seletividade Alimentar em Autistas com TDAH


MÓDULO VI - TDAH E AS MUDANÇAS NECESSÁRIAS Reflexão Considerações Finais


MÓDULO VII - PROCESSO FINAL AVALIATIVO Avaliação Final


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